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四川譽晟智慧標識有限公司
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學校標識標牌設計作為一種文化符號，具有貯藏性、傳播性、引導性。而校園標識作為校園文化的有機組成部分，也越來越受到各方的關注。在建筑內外空間中，形形色色、不同功用的指示標志到處可見，為不同環(huán)境起著分流、指導、咨訊、警示等作用。
從校園標識所處的獨特環(huán)境來分析，其設計一般從以下幾個方面入手：
1、確定學校文化的含義以及標識的定位
2、遵守為人服務、以人為本的原則
3、內容簡介、引流指導高效化
4、校園標識分級清晰化
5、與環(huán)境協(xié)調統(tǒng)一
根據這五個原則，可把學校標識分為二個組成部分：
一、室內標識導向系統(tǒng)
1.樓層總索引牌，
2.分樓層索引牌，
3.樓層牌，
4科室牌，
5辦公室責任牌，
6.各類功能標識牌，
7.通道吊牌，
8.名人名句展示牌，
9.提示警示牌，
10.臺簽
二、戶外標識導向系統(tǒng)
1.校外交通指示牌，
2.學校形象字，
3.樓號牌，
4.總平面圖，
5.分流牌，
6.宣傳欄，
7.書名*牌，
8.小草牌
學校標識標牌設計材料的選擇應考慮材料的持久性、容易維護、安全可靠性、使用便利性等因素。并且部分標識可以采用型材等模塊結構，節(jié)約成本。
